Igrivi razvojni pristopi v zgodnji obravnavi otrok s posebnimi potrebami
- 26-urno spletno izobraževanje
od 12. 10. do 12. 12. 2026
KATIS potrdilo (1,5 točk) - Izvajalka: Sabina Korošec Zavšek, prof. def.
- Prijave do 30. 9. 2026
- 30 mest po KATIS ceni 173,48 EUR
Imaš v skupini ali razredu otroka, pri katerem običajni pristopi ne delujejo?
- Otroka, ki se težko vključi, se pogosto jezi ali zavrača sodelovanje?
- Otroka, ki z besedami ne zna povedati, kaj želi in kaj potrebuje?
- Morda poskušaš različne pristope, prilagajaš dejavnosti, iščeš nove ideje – pa še vedno ne veš, zakaj se otrok odziva tako, kot se, in kaj lahko narediš drugače.
- Morda se po težkem dnevu tudi ti sprašuješ:
»Kaj sem naredila narobe? Kaj naj jutri naredim drugače?«
Ta občutek zelo dobro poznam.
Tudi sama sem dolgo mislila, da delam vse pravilno
V prvih letih svojega dela sem upoštevala to, kar sem se naučila na fakulteti, na seminarjih in od starejših kolegov.
Kar dvakrat sem diplomirala in imela veliko priložnosti za delo z otroki s posebnimi potrebami.
Pa vendar sem pri nekaterih otrocih vedno znova občutila nemoč in stisko:
- pri tistih, ki se niso želeli vključiti,
- pri tistih, ki so se pogosto jezili ali zavračali sodelovanje,
- pri tistih, ki z besedami niso znali povedati, kaj želijo.
Včasih sem odhajala domov utrujena in nezadovoljna. Želela sem delati drugače. Iskala sem novo znanje, da bi lahko otrokom zares pomagala, saj pri nekaterih otrocih samo trud in dobra volja nista bila dovolj. Vedno znova sem se spraševala, kaj je bolj pomembno, kje začeti z intervencijo.
Potrebovala sem drugačno znanje.
Brala sem, se nenehno izobraževala in spoznala Drevo učenja po dr. Greenspanu ter igrive razvojne pristope, med drugim Floortime in pristope s področja senzorne integracije.
Nova znanja so mi dala odgovore na večino vprašanj, ki so me pri delu spremljala dolga leta.
Danes težkih situacij ne rešujem več enako kot nekoč
Danes znam bolje in hitreje prepoznati, kaj mi otrok sporoča s svojim vedenjem. Znam poiskati pot do otroka, ki se jezi, umika ali zavrača stik. Znam prilagoditi dejavnost, okolje in svojo komunikacijo tako, da se otrok lažje umiri, vključi in sodeluje. In predvsem: v težki situaciji ne ostanem več samo z občutkom, da mi ni uspelo.
Še najbolj pa me veseli, da znam otrokom, ki so se prej umikali, bili jezni ali prestrašeni, narisati nasmeh na obraz in iskrice v oči.
Prav to znanje želim predati tudi tebi.
Svoje dolgoletne izkušnje, učenje iz napak, preizkušanje različnih pristopov in konkretne rešitve iz prakse sem povezala v izobraževanje:
IGRIVI RAZVOJNI PRISTOPI V ZGODNJI OBRAVNAVI OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI
To izobraževanje se ne izvede v eni ali dveh urah. Traja 26 ur.
Je celostna pot do boljšega razumevanja otroka in do konkretnih načinov, ki jih lahko takoj uporabiš pri vsakodnevnem delu.
Znanje, ki je zraslo iz dolgoletne prakse
V program sem strnila 39 let neposrednega dela z otroki s posebnimi potrebami, njihovimi starši in strokovnimi delavci.
Že več kot 15 let svoje znanje iz prakse za prakso prenašam pedagoškim in drugim strokovnim delavcem. V tem času se je mojih predavanj, izobraževanj in posameznih strokovnih vsebin udeležilo že več tisoč udeleženk in udeležencev.
Vsebine zato ne izhajajo le iz teorije, ampak predvsem iz resničnih situacij: iz težkih trenutkov, vprašanj, napak, iskanja rešitev, preizkušanja različnih pristopov in številnih uspehov.
Moja želja je, da ti predam znanje, ki sem ga sama gradila več desetletij – da ti ne bo treba do odgovorov prihajati samo s poskusi, napakami in občutkom nemoči, ampak boš lažje prepoznala, kaj otrok potrebuje in kaj lahko narediš ti.
Vsebina 26-urnega izobraževanja
Program je sestavljen iz šestih obveznih modulov, ki udeležence postopoma vodijo od razumevanja otrokovega razvoja in senzorne regulacije do konkretnih igrivih pristopov, socialnih veščin, samoregulacije ter prenosa znanja v prakso. Vsi moduli so že posneti in pripravljeni skupaj z gradivi v CPOS učilnici.
Modul 1: Drevo učenja in senzorna regulacija otrok s posebnimi potrebami
Obseg: 12 ur, E-izobraževanje
Modul 2: Igrive tehnike za spodbujanje otrokovega razvoja preko igre
Obseg: 4 ure, E-izobraževanje
Modul 3: Prehod učenja od igre na tleh do dela pri mizi – priprava otroka na šolsko delo
Obseg: 2 uri, E-izobraževanje
Modul 4: Razvoj socialnih veščin pri otroku s posebnimi potrebami
Obseg: 4 ure, E-izobraževanje
Modul 5: Samoregulacija vedenja otrok s posebnimi potrebami
Obseg: 2 uri, E-izobraževanje
Modul 6: Intervizijsko srečanje
Obseg: 2 uri, Izobraževanje na daljavo
Intervizijsko srečanje je namenjeno pogovoru o vprašanjih udeležencev, razmisleku o konkretnih situacijah iz prakse ter povezovanju pridobljenega znanja z vsakodnevnim delom.
Izvajalka vseh modulov:
Sabina Korošec Zavšek, prof. def.
Kaj boš z izobraževanjem pridobila oziroma pridobil?
Po izobraževanju boš lažje:
– razumela, zakaj se otrok vede tako, kot se,
– prepoznala, kje se otrok v razvoju zatika,
– določila, kje začeti in čemu dati prednost,
– prepoznala otrokove senzorične potrebe in odzive,
– prilagodila dejavnost, okolje in svojo komunikacijo,
– otroka z igrivimi pristopi povabila v stik in sodelovanje,
– pomagala otroku pri samoregulaciji,
– ustvarjala prijetne izkušnje, v katere se bo otrok rad vključeval,
– podprla vključevanje otroka med vrstnike,
– otroku pomagala, da čustva izraža na varnejši način,
– socialne veščine razvijala skozi igro,
– pripravila vrstnike na ustrezen odziv ob otrokovem izbruhu,
– staršem jasneje razložila, kaj njihov otrok potrebuje in kako ga lahko podprejo tudi doma.
Najpomembneje pa je, da pri svojem delu ne ostaneš več sama z vprašanjem:
»Kaj naj naredim?«
Pridobiš razumevanje, konkreten načrt in več miru pri svojem delu.
Kaj o programu pravijo udeleženke?
»Nekakšna strnjena ‘šola’, ki v kratkem času ponudi temeljna, iz prakse izhajajoča znanja za delo z otroki s posebnimi potrebami.«
»To je izobraževanje, ki bi ga moral vsak zaposleni v šolstvu in vrtcu slišati preden bi pričel z delom z otroki, v veliko pomoč pa bi zagotovo bilo družinam.«
»Predavanja na temo igrivih razvojnih pristopov, ki sem jih v zadnjih tednih poslušala, močno odmevajo v meni. Tako jasno in pregledno je vse obdelano, da kljub temu, da marsikaj veš že prej, na koncu stvari zagledaš v novi luči. Sem hvaležna, da sem jih imela možnost poslušati in ob tem srkati tudi iz osebne drže predavateljice, ki nagovarja prav tako, kot vsebina sama.«
Komu je izobraževanje namenjeno?
Izobraževanje je namenjeno zaposlenim v vrtcih in šolah ter drugim strokovnim delavcem, ki se pri svojem delu srečujejo z otroki s posebnimi potrebami:
– vzgojiteljem in pomočnikom vzgojiteljev, vzgojiteljicam za zgodnjo obravnavo,
– učiteljem,
– svetovalnim delavcem,
– specialnim in rehabilitacijskim pedagogom (še zlasti v posebnem programu VIZ, v NIS in izvajalkam DSP v vrtcu),
– logopedom,
– spremljevalcem otrok s posebnimi potrebami,
– strokovnim delavcem razvojnih ambulant v zgodnji obravnavi,
– drugim pedagoškim, zdravstvenim in drugim strokovnim delavcem.
Program je namenjen vsem, ki želijo otroka bolje razumeti in pri svojem delu uporabljati razvojne, igrive in praktične pristope.
Kako poteka izobraževanje?
Izobraževanje poteka spletno, preko CPOS učilnice.
Vključuje:
– samostojno delo v CPOS spletni učilnici (predavanja, delavnice in gradivo),
– ogled in predelavo pripravljenih vsebin,
– praktične primere in ideje za neposredno uporabo,
– eno skupno Zoom srečanje, namenjeno odgovorom na vprašanja udeležencev.
Do vsebin lahko dostopaš takrat, ko ti ustreza (v obdobju od 12.10.2026 do 12.12.2026).
Ni se ti treba voziti na drug konec Slovenije ali več dni sedeti v predavalnici.
Izobraževanje lahko opravljaš v svojem tempu, v svojem najljubšem naslanjaču – s svinčnikom v eni in s kavo v drugi roki. 😊
Velika prednost jesenske izvedbe je, da se z novimi, uporabnimi in praktičnimi znanji opremiš že na začetku šolskega leta ter jih lahko pri svojem delu uporabiš takoj.
Ključni podatki
Naslov programa:
IGRIVI RAZVOJNI PRISTOPI V ZGODNJI OBRAVNAVI OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI
Obseg:
26 ur
Oblika izvedbe:
spletno izobraževanje – samostojno delo v CPOS učilnici in eno Zoom srečanje
Začetek izobraževanja:
12. 10. 2026
Dostop do vsebin:
od 12. 10. do 12. 12. 2026
Rok za prijavo:
30. 9. 2026
Potrdilo:
KATIS potrdilo (1,5 točk)
Izvajalka:
Sabina Korošec Zavšek, prof.def.
Cena:
- za prvih 30 udeležencev, prijavljenih v KATIS s soglasjem ravnatelja: 173,48 EUR;
- za prijavljene nad prvih 30 mest in za prijavljene brez soglasja ravnatelja: 200 EUR
Kako se prijaviš?
Po prijavi v sistem KATIS:
- odpri katalog za šolsko leto 2026/2027 https://paka3.mss.edus.si/Katis/ProgramPrijava.aspx?ID=12148&A=detailKP
- v iskalnik vpiši celoten naslov programa,
- izberi program:
IGRIVI RAZVOJNI PRISTOPI V ZGODNJI OBRAVNAVI OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI
Prijave so odprte do 30. 9. 2026. Število mest po sofinancirani KATIS ceni (173,48 EUR) je omejeno na 30.
Znanje, ki ga lahko uporabiš takoj
Na koncu ni pomembno samo, koliko ur traja izobraževanje. Pomembno je, kaj se po njem spremeni pri tvojem delu. Da ob otrokovem vedenju ne ostaneš več samo z mislijo:
»Spet ne vem, kaj naj naredim.«
Ampak znaš opazovati, razumeti in izbrati naslednji korak. Otroku lažje pomagaš pri vključevanju, komunikaciji in samoregulaciji, staršem pa jasneje razložiš, kaj njihov otrok potrebuje.
Pri svojem delu pridobiš več razumevanja, miru in gotovosti.
Pridi, pokažem ti CPOS učilnico od znotraj. 😊
V kratkem videu lahko pogledaš, kako poteka spletno izobraževanje, kako so razporejeni moduli, predavanja, gradiva in kvizi.
Poglej video TUKAJ.
Bi želeli z izobraževanjem začeti takoj? CPOS spletna učilnica je odprta vsak dan v tednu, vse dni v letu – izberete lahko posamezne module ali celoten program in se učite v svojem tempu.
Vstop v CPOS spletno učilnico.
Lepo vabljena oziroma vabljen.
Sabina Korošec Zavšek, prof. def.
Zavod CPOS Žalec